★★琴童家长是如何和孩子练琴的？问题对学琴有好处呀

您会陪孩子上课吗？课后，您会配孩子练琴吗？如果不是，您是让孩子自己练还是请陪练老师？ 孩子现在几岁？从几岁开始的学琴？一般几点练琴？练多长时间？随着年龄的增长，时间有无变化？ 一般情况下，孩子是主动练还是大人说？中间休息多少次？以什么理由（喝水、上洗手间）为借口？ 每次练琴的效果如何？一周下来，可以完成老师留的作业吗？ 一般难弹的是什么？手指练习？曲子？ 会复习老师以前留过的旧曲子吗？ 孩子能够自己安排时间吗？统筹幼儿园、学校、业余学习等时间？ 孩子看电视吗？能看多长时间？有出去玩的时间吗？这些对孩子练琴有无影响？ 您怎么安排孩子的时间？ 如果您陪练，请回答下面的问题： 您会弹琴吗？会别的乐器吗？认为自己懂音乐吗？会认为自己不懂音乐不能陪孩子练琴吗？ 孩子喜欢您陪练吗？有您陪和没有陪有多大的差别？ 您用什么方法将孩子弄到琴上来？开始练琴？ 如果孩子在一个地方老是过不去，老是弹错，您会怎么办？ 孩子的作业都有什么？ 手指练习、练习曲、复调、大型乐曲、中国乐曲？ 它们所占用的时间各是多少？ 您和孩子面对一个新曲子是怎样的? 第一次练的时候会进行曲子的分析吗？全弹一遍，找到相同的重复的地方、找到难点、不会的地方做标记（以便问老师） 您和孩子将新曲子划分成若干段落进行练习吗？ 您和孩子分手、慢练新曲子吗？ 是以遍数还是以练好的程度决定是否完成任务？ 您和孩子会注意曲子的速度标记、强弱标记、踏板标记等细节的标记吗？ 您和孩子能分析简单的曲式（简单的说就是音乐分几段）吗？ 您和孩子能分析简单的和声功能（T主、S下属、D属）吗？用和声功能解释乐句划分，音乐的强弱、收束等感觉吗？ 断奏和连奏您和孩子知道怎么处理吗？ 您和孩子能够认出跳音、顿音、圆滑线、减慢、渐强、减弱、装饰音、踏板等符号及怎么处理吗？ 你会给孩子找正在弹的曲子的音响资料听吗？ 孩子听了的反映是怎样的？对弹琴有好处吗？ 您获得音响资料的方式？买、下载？ 家里都有什么音像资料？ 听过音乐会吗？孩子喜欢去吗？